9月27日，我校陶瓷实验室揭牌仪式隆重举行。常务副院长徐思生、副院长杨子华、院长助理杜瑞云、总督学梁冰、我校各部门、单位负责人；教师代表、学生代表出席揭牌仪式。仪式由人文艺术系主任马德坤主持。常务副院长徐思生为陶瓷实验室揭牌。

 
　　徐院长指出，当前设计院校的设计实践教学是设计教育中最薄弱的环节，大部分专业的教学没有相应的实践基地，仅仅停留在纸上谈兵，学生设计制作基本是假设的课题。设计与社会需求脱节，学生不能了解社会的真正需求并得到有效的训练。学生毕业后感到不能及时进入角色。而实践教学的缺失也是设计教育处于一种培养半成品的状态，难以为当代的社会发展提供合格的人才。在这样的社会背景下，我校陶瓷艺术实验室的成立在独立学院的艺术设计专业改革方向方面走出了探索性的一步。

 
　　我校陶瓷实验室的成立增加了人文类学科的建设和教学内容。通过面向全校学生开展陶瓷艺术类选修课程，增加学校的人文特色课程，培养学生对传统文化的了解和继承。通过教学可以让所有学生简单了解到古老的陶瓷艺术，逐步培养学生的兴趣爱好，拓展学生的综合素质，普及传统文化知识。
　　陶瓷工作室的成立将作为我校培养经营性艺术类人才的突破口。我校艺术类专业学生在系统的学习陶瓷专业知识，了解传统文化，培养发散性思维和审美情趣的同时，重点培养商业思维和营销策略，在完成教学任务制作出陶瓷作品以后，深入挖掘学生的商业思维模式，如何把产品转化为商品，如何创造性的去经营艺术类产品，培养学生将艺术产品和商业经营相结合，培养经营性艺术人才。

　　陶瓷实验室作为我校大学生创业基地的组成部分，为学生提供了实践锻炼的创业平台。陶瓷实验室的成立增加了艺术设计专业学生的动手能力，使学生能够把课堂上单纯的思想理念和纸上图形变为现实的作品，能充分调动艺术类学生的兴趣爱好。陶瓷实验室的成立能够让学生从产品的创意开始到产品的胚胎造型、产品烧制成型、产品包装设计、产品营销策划、出售商品最终转为货币。在这些环节当中锻炼学生的思维能力和综合素质，对物品经营的营销策划能力和对艺术的审美能力。通过这样的模式来尝试性培养会经营、懂审美的艺术人才。 创意如何转为产品出售，商品如何转为货币，是这些创业实践的大学生未来所面对的课题，艺术产业创业的优势在不需要大资金的运作，创意本身就是金钱。陶瓷实验室的成立不仅让学生认识到文化知识及思维能力的重要性，也将锻炼学生的营销能力。